Em minha curta viagem à Cambridge, fiquei na casa de um professor da educação básica e tive oportunidade de conversar com ele sobre ensino. Primeira constatação: na Inglaterra, há escolas separadas para alunos "problemáticos". Dave dá aulas de inglês, geografia e matemática para 22 alunos em uma dessas escolas. Um dos primeiros comentários dele foi sobre as inspeções periódicas. Ele até não vê problema na inspeção em si, mas sim no processo, que não é construtivo. O inspetor vê um instantâneo da aula, aponta defeitos, mas não se preocupa com o que realmente interessa que é o aprendizado dos alunos.
Não me pareceu cristalizada a premissa que todos podem aprender. Parece que fica naquele "eles têm tantos problemas familiares, é difícil que aprendam".
Passeando pelas ruas, é claro que a cidade respira educação, tem história, mas o que ficou para mim é que é um retrato da sociedade britânica: no entry; CCTV; only fellows.
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